Yeniden Refah Partisi’nden Sert Tepki: “15 Bin Öğretmen Ataması Hayal Kırıklığı Yarattı, Ek Atama Zorunluluktur”

Yeniden Refah Partisi Genel Başkan Yardımcısı ve İstanbul Milletvekili Doğan Bekin, öğretmen atamaları konusundaki kamuoyu tepkilerine dikkat çekerek, 15 bin öğretmen atamasının yeterli olmadığını ve daha fazla sayıda ek atamanın zorunlu hale geldiğini ifade etti. TBMM’ye yazılı soru önergesi sunan Bekin, Milli Eğitim Bakanlığı’ndan öğretmen atama süreci, kontenjan kriterleri ve şeffaflık konusunda açıklama istedi.

---

“Mezun Sayısı Artıyor, Atama Sayısı Düşüyor”

Bekin, Türkiye’de her yıl on binlerce öğretmen adayının mezun olmasına rağmen atama beklediğini, geçmiş yıllarda ortalama 40 bin öğretmen ataması yapılırken, bu yıl sadece 15 bin öğretmen atamasının planlanmasının büyük bir mağduriyet yarattığını belirtti.

Özellikle Bakanlığın kamuoyuna sunduğu “25 bin atama” söyleminin yanıltıcı olduğuna dikkat çeken Bekin, bu sayının yalnızca 15 bininin 2024 KPSS ile atanacak öğretmenler olduğunu, geri kalan 10 bin kişinin ise “Millî Eğitim Akademisi” üzerinden değerlendirileceğini hatırlattı.

“Bu tablo yalnızca sayıların düşmesi değil; binlerce öğretmenin hayatında karşılığı olan somut bir mağduriyetin ve belirsizliğin göstergesidir.” – Doğan Bekin

---

Kontenjanlar Dramatik Şekilde Azaldı

Bazı branşlarda kontenjan sayılarının geçen yıla kıyasla yarı yarıya hatta daha fazla azaldığını vurgulayan Bekin, bu dengesizliğin özellikle KPSS’ye hazırlanan öğretmen adaylarında ciddi psikolojik ve sosyal etkilere neden olduğunu ifade etti.
Açıklamasında şu ifadelere yer verdi:

“Bu noktada en azından ücretli öğretmen sayısı kadar ek öğretmen ataması yapılmalı, branş kontenjanları adil ve ihtiyaca göre yeniden düzenlenmeli, tüm süreç şeffaf ve öngörülebilir biçimde yürütülmelidir.”

---

Bakanlığa 5 Maddelik Soru Önergesi

Mehmet Bekin, TBMM’ye sunduğu önergeyle Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e şu soruları yöneltti:

1. Öğretmen atama kontenjanları hangi kriterlere göre belirlenmektedir?

2. Branşlar arası kontenjan farklarını gidermek için bir çalışma yürütülmekte midir? Varsa detayları nelerdir?

3. Türkiye genelinde toplam öğretmen açığı ne kadardır? Hangi branşlarda ve bölgelerde yoğunlaşmaktadır?

4. 100 binin üzerinde ücretli öğretmen çalıştırıldığı bir sistemde, 15 bin atama yeterli midir?

5. 2024 KPSS puanıyla atama bekleyen adaylar için ek öğretmen ataması planlanmakta mıdır?

---

“Sorun Görmezden Gelinemez”

Bekin, öğretmenlik mesleğinin hem bireysel gelecek hem de ülkenin kalkınma hedefleri açısından stratejik bir alan olduğunu hatırlatarak, atama süreçlerinin bir tasarruf değil, geleceğe yatırım anlayışıyla ele alınması gerektiğini vurguladı.